Консультация для родителей
"РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ ДОШКОЛЬНИКА"
Известно, что дошкольный возраст – период интенсивного овладения ребенком родной речью. За короткий период жизни продолжительностью всего в несколько лет ребенок проходит удивительный по своей стремительности путь от первых неоформленных лепетных звуков младенца до свободного оперирования богатым набором слов, грамматическим строем языка. Речь детей к концу дошкольного возраста внятна, подавляющее их большинство в этом возрасте свободно владеет ею. Успешному развитию речи способствуют целенаправленные воздействия семьи и детского сада.
Немаловажная сторона речевого развития ребенка дошкольника – культура речевого поведения – речевой этикет. Как, например, ребенку обратиться к взрослому? В каких случаях говорить «вы», а в каких – «ты»? Какие выражения употребить, когда надо попросить о чем-либо, если совершил неловкость? Эти и многие другие элементы культурно-речевого поведения составляют часть общего языкового развития ребенка. К сожалению, взрослые чаще всего обращают внимание на эту сторону воспитания лишь тогда, когда в той или иной жизненной ситуации обнаруживается невоспитанность ребенка.
Например: в комнату, где сидели молодые женщины, вбежала четырехлетняя дочь одной из них, держа в руках горшок. Она громко, во всеуслышание, в самых натуральных выражениях заявила о возникшей потребности. Нетрудно было представить, как смущена была молодая мама. Правда, некоторые родители считают, что ребенок может называть все «своими именами». Думается они не правы. Хотя потребности, о которых в данном случае идет речь, так сказать, естественны. У ребенка с малых лет должно быть воспитанно чувство стыдливости, не позволяющее ни заявлять о них, ни отправлять открыто. Надо научить малыша и деликатным обозначениям их. В таком случае уместно выражение: «Надо в туалет». Ребенок усваивает родную речь так называемым «материнским способом», подражая близким, поэтому так важно, чтобы он слышал не только правильную, но и вежливую речь, соответствующую правилам речевого этикета. А. С. Макаренко писал: «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами – все это для ребенка имеет большое значение». Необходимо избавить ребенка от грубостей, исключить из семейного обихода бранные, тем более нецензурные слова. А часто ли вы обращаетесь к своему дитя не в форме приказания, а просьбы и употребляете слово «пожалуйста», благодарите его, высказываете свое родительское одобрение по поводу проявленной им вежливости? Признаемся себе, что мы спешим отметить дурное в его поведении, а ведь малыш, еще только постигающий. «что такое хорошо и что такое плохо», так нуждается в одобрении, в образцах правильной вежливой речи.Выражения «доброе утро», «спокойной ночи» являются неотъемлемыми составными речевого этикета, как и слова «здравствуйте», «до свидания» произносимые приветливо и с улыбкой.
Приучите сынишку или дочку всякий раз, когда понадобится вещь, принадлежащая другому члену семьи, товарищу, спрашивать разрешения. Например: «Мама разреши взять твою косынку?», «Таня, можно взять твой карандаш?» и т. п. спрашивая разрешения ребенок тем самым выражает уважение к правам другого человека. Сколько детских конфликтов может быть предотвращено, если вовремя воспитать привычку спрашивать разрешения. Речевой этикет предписывает внимательно слушать говорящего, не перебивать, усиленно не жестикулировать, рассказывая о чем-либо, не говорить с набитым пищей ртом. Всему этому также надо учить детей. Если двухлетний малыш говорит взрослому «ты», в его устах это звучит даже мило. Но с четырех лет дети уже могут и должны, обращаясь к взрослому, говорить ему «вы» и называть по имени и отчеству (кроме близких и родных). В высказываниях некоторых детей слишком часто звучит слово «хочу», за которым нередко кроются эгоистические начала. Конечно, не в слове дело, но все же стоит призадуматься над этим и уж во всяком случае не потакать бесконечным «хочу» и «не хочу». Научите ребенка пользоваться выражениями: «разрешите, пожалуйста», «можно поиграть?» и т. п. Если в семье ребенок то и дело слышит «растяпа», «дурень», «разгильдяй» и т. п., эти слова прочно входят в его собственный лексикон и никак не украшают ни его речь, ни отношения с теми, кому адресуются.
Если вы считаете нужным сделать ребенку замечание, постарайтесь выбрать тактичные выражения и не выговаривайте ему на людях. Лучше это сделать, оставшись с ребенком наедине. Освоение ребенком речевого этикета в доступных его возрасту пределах повышает культуру его речи.
ВИДЫ ЭТИКЕТА:
• Столовый.
• Речевой.
• Религиозный.
• «Выходной день» (при посещении театра и др. культурных мест) .
• Повседневный.
• Праздничный
• Служебный (как вести себя в детском учреждении).
• Профессиональный.
• Свадебный и другие.
ПРАВИЛА СТОЛОВОГО ЭТИКЕТА
Не набивать едой рот.
Пользоваться столовыми приборами, а не руками во время еды.
Пережевывать еду закрытым ртом и не разговаривать с едой во рту.
Кушать медленно, тщательно пережевывать еду.
Важно ознакомится с правилами употребления отдельных
продуктов, блюд (например).
Не разрешайте ребенку выковыривать еду из зубов за столом.
Важно пользоваться салфеткой во время еды.
Подскажите ребенку секрет: если не знает, как есть то или иное
блюдо, то стоит подождать и посмотреть, как это сделают
остальные.
Научить говорить спасибо за подачу еды, не давать резких
комментариев (если не понравилось блюдо, благодарить после
окончания приема пищи и сделать комплимент блюду (дома, в
гостях, в общественном месте) и т. д.
ПРАВИЛА СЕМЕЙНОГО ЭТИКЕТА
Уважайте желания окружающих.
Проявлять внимание к своим близким.
Не нужно в присутствие ребенка обсуждать проблемы, события и
людей.
Соблюдайте тайну переписки.
Нельзя позволять себе рыться в вещах своих близких.
Прежде чем войти в закрытую дверь постучите.
Проводите семейные трапезы.
ЧТО ТАКОЕ РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ
1. Четкая дикция и правильное произнесение слова.
2. Выразительность речи, в которой присутствуют интонационное и
темповое разнообразие, а также разная степень громкости.
3. Большой словарный запас и употребление слов соответственно
их значениям.
4. Отсутствие слов, нежелательных в общении (слова-паразиты,
грубость, мат и т. п.) .
5. Употребление в речи не только односложных, но и
многосложных предложений.
6. Умение вести диалог, т. е. задавать собеседнику вопросы и
отвечать на вопросы.
7. Умение пересказывать текст, а также составлять собственные
рассказы.
8. Умение доказательно обосновывать свои утверждения.
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
1. Говорить людям при встрече слова приветствия: здравствуйте,
доброе утро, добрый день, добрый вечер и другие.
2. При окончании встречи говорить людям слова расставания: до
свидания, до скорого свидания, до новой встречи.
3. Благодарить добрым словом спасибо или благодарю людей,
которые сделали для тебя что-то хорошее или оказали помощь.
4. Обязательно говорить слово пожалуйста, когда просишь людей о
помощи, о том, чтобы тебе дали нужную вещь, купили игрушку
или книжку.
5. В ответ на слово спасибо можно сказать слово пожалуйста.
7. Говорить людям комплименты – добрые слова, в которых
отмечаются их хорошие качества, достоинства, умения.
8. Стараться не обижать людей злыми словами: ты – плохой; ты –
злой; я тебя не люблю. О своей обиде лучше сказать: мне не
нравится, что ты пожадничал; я не хочу, чтобы ты говорил
неправду; мне не хочется сейчас с тобой играть.
9. Не говорить обидных прозвищ, они уничтожают дружеские
отношения.
10. Надо обращаться к людям, называя их по именам. Так мы
выделяем среди всех того человека, с которым говорим.
ЭТИКЕТ ОПРЕДЕЛЯЕТ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В САМЫХ РАЗНЫХ МЕСТАХ И ПРИ САМЫХ РАЗНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ:
• при знакомстве
• в момент приветствия и прощания
• в общественных местах (транспорт, дорога, праздничные
мероприятия, музей, кинотеатр, театр, цирк, поликлиника,
библиотека, парикмахерская, ресторан и пр.)
• в телефонном разговоре
• как вести себя в гостях
• как принимать гостей
• как вести себя за столом
• как правильно составлять письма, отвечать на письма
• общение с незнакомыми людьми, друзьями, старшими людьми
• употребление вежливых слов (просьба, благодарность,
сочувствие)
• выбор одежды и прически для разных мероприятий (dress code)
• соблюдение личной гигиены и забота о здоровье
• отношение к материальным ценностям • понятие о вкусе, красоте, моде, стиле.
раскрыть » / « свернуть